据媒体报道，近日，四川省教育厅印发《四川省教育厅关于进一步提高中小学课堂教学质量的指导意见》，《意见》提出要“严禁超标、超前教学”“摒弃低效重复的题海战术”“合理调控课后作业”等要求。
《意见》要求，要摒弃“唯分数”论，着力培养学生的学习能力，促进思维发展，激发创新意识，形成创新能力。重视思想方法的及时引入和适时建构，正确反映教学内容的内涵及其蕴涵的学科思维;努力将基础知识、基本技能与基本思想方法相结合，形成基本活动经验，使学生获取认识自然、社会和自我的正确思想和科学方法。教师要有目的、有计划、有组织的引导，创设以学生为中心的课堂教学氛围，改变“满堂讲，满堂灌”的不良教学行为，让学生变被动学习为主动学习。
《意见》要求，学校要加强学科组、年级组关于作业的统筹，建立作业公示制度，合理调控作业的结构和总量，体现作业对教学的反馈价值和减轻学生过重课业负担的作用;要把作业质量的提高作为统筹作业管理的一个核心环节，科学、有效、合理地设计作业，作为学校校本教研的重要内容;要不断提高作业设计的质量以及针对性，促进学生完成好基础性作业，义务教育阶段应强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，高中阶段应适当增加探究性、实践性、综合性作业。小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。教师应全面掌握作业完成情况，强化作业的批改及课后辅导，不能让家长监督学生完成，不能要求家长批改作业或签核作业;对学习有困难的、存在问题的学生，要及时帮助、解答、辅导，把作业设计与批改作为巩固学生学习成果、科学评价、诊断学情、因材施教的重要手段。
《意见》要求，要指导学生科学规范使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。
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