2月底的一天下午,阳光照进萧山区特殊教育幼儿园的个训教室。特教老师轻声鼓励:“童童真棒,还剩最后两个数字。”9岁的童童坐在小桌前,茫然看着前方。他右手握着笔,努力描着“0”的轮廓,左手却不听使唤地伸出去,摁住左前方积木板上的孔洞。

童童是一名孤独症儿童,人们叫他们“星星的孩子”。每个星期,他都要在这里上一对一的“个训课”,练习手部精细动作、认知感知、语言模仿。这些事情对别的9岁孩子来说可能很简单,但对他来说,每一步都是在翻山越岭。站在他身后的,是一个普通却坚韧的家庭,和一座正努力织密孤独症儿童关爱网络的城市。

4月2日是世界孤独症日,2007年联合国大会设立这个日子,为的是推动社会更接纳、更欣赏、更包容孤独症群体,看见他们对社区和世界的贡献。

童童的父母都是90后,他的异常出现在一岁半。童童妈妈一头长发、纤瘦,戴着眼镜,大学学的是学前教育,可面对自己的儿子,书本上的知识全使不上劲。回忆起那段日子,她语气平静。2017年,人们对孤独症的认知还很模糊。爷爷奶奶说:“男孩子说话晚,正常。”去医院检查,医生也说再观察。



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