上海市实验学校附属东滩学校四年级学生郭融达在家门外遛狗时，意外发现了一只拇指大小、头上有绒毛、翅膀有豹纹的蛾子——咖啡豹蠹蛾。这只昆虫随后被记录在最新版的上海昆虫名录中。
《上海昆虫名录2024版》记录了3556种昆虫，较2023年版新增400余个物种记录。部分新发现的物种是由普通市民发现的。这些昆虫在其他地区可能已经存在甚至并不少见，但在上海地区是首次被科学意义上地发现并记录。相关数据将上报给相关部门，为地方生物多样性规划提供参考。
昆虫是大自然的重要组成部分，但由于大部分昆虫体型较小且行踪隐秘，单靠科研人员的力量很难在短时间内收集到充足的信息，公众的帮助尤为重要。上海自然博物馆等单位发起了“我的自然百宝箱”公众科学项目，在2024年以“上海昆虫家谱”“上海蝴蝶监测”“路杀生物调查”等模块开展。近一年来，有近4.81万名用户使用数据上传小程序“听见万物”，线下活动“上海昆虫调查团”开展了47场，社会公众和科研人员协力收集、鉴定了9273条昆虫记录，覆盖上海16个行政区。
郭融达喜欢在户外观察昆虫，他和妈妈还发现了黑缘红瓢虫，并通过“听见万物”微信小程序上传了照片。收到昆虫图片和发现地点等信息后，研究人员会对比已有资料做出初步判断。对于罕见的昆虫，研究人员还会前往发现地点进行观测和研究。从“发现”到“记录”有严谨的科学过程，公众尤其是青少年也在这一过程中学习到了科学研究方法。
项目浦东组组长毕海虹表示，经常看到孩子们随身带着昆虫图鉴，边查边记录，一些小朋友已经非常专业，成为昆虫知识传播者。上海市黄浦区海华小学四年级学生彭嘉儿说，除了观察昆虫本身，还要观察它生活的环境，例如周围有哪些树木、是否有河流等。
同济大学附属实验小学学生陈茁分享了自己的经历，从观察到逐渐学习昆虫野采、灯诱科学方法以及昆虫摄影和标本制作，他还阅读了大量科普书籍。上海自然博物馆将继续深化“公众科学”科普模式，引导公众参与科学研究实践，搭建项目平台，提高参与者科学素养，促进科学界与公众的沟通与交流。
