“大学先修计划”又来了。
据报道，今年3月，复旦大学将开展面向上海市所有高中一年级在读学生的“周末学堂——复旦大学拔尖学科高中先修计划”。该项目将为高中生们提供自由选择、自主探索的创新教育机会。通过周末先修学堂，高中生可以走进复旦大学校园，与大学教授面对面学习交流。
此外，高中生还能以复旦大学先修学生的身份，享受复旦图书馆资源，参与复旦校园活动。而学生在周末先修学堂学习课程并通过相应考核获得的学分，在学生进入复旦后，也可置换相应通识课程学分。
之所以说“大学先修计划”又来了，是因为“大学先修课程”在我国并不陌生。
2013年，北京大学宣布，将与中学合作试点开设“中国大学先修课程”。2014年，中国教育学会启动中国大学先修课程（CAP）试点项目，计划在年内联合国内多所知名大学，在全国范围内遴选100所左右中学组织实施。
彼时，高校自主招生正如火如荼进行，“大学先修课程”的主要卖点是，可以作为大学自主选拔录取时综合评价的重要依据之一。
但好景不长，从“大学先修课程”推出之日起，舆论就质疑，这是大学在进行“掐尖”。
2016年，教育部下发文件，严禁将参加大学组织的先修课程、夏令营、冬令营等活动与自主招生考核工作挂钩，影响考核的公平公正。
失去了可凭先修课程成绩参加自主招生这一“卖点”后，大学先修课程的吸引力也大为减弱。直至2020年，传统的自主招生方式被叫停，我国推出“强基计划”。
